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研究生教務辦公室:0931-7971851

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西北師范大學2019年本科教育工作會議方案

【發布單位: 發布時間:2019-04-25 瀏覽量:544

    為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,全面貫徹全國教育大會精神和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,全面落實立德樹人根本任務,全面落實《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》,提高學院本科人才培養的質量,特召開化學化工學院本科教學工作會議。會議方案如下:


一、會議主題

深入學習貫徹全國教育大會、新時代全國高等學校本科教育工作會議精神,研究部署學校一流本科教育建設行動計劃。

二、會議時間

2019416-29

三、會議地點

西北師范大學新校區綜合實驗樓E

四、參會人員

學校領導及相關職能部門,化學化工學院全體教職工

五、會議主要內容

1.傳達新時代全國高等學校本科教育工作會議精神

2.傳達落實《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》

3.學習研討《西北師范大學2019年本科教育工作會議方案》

4.學習研討《“大思政格局”綜合改革實施方案(征求意見稿)》

5.學習研討《西北師范大學“課程思政”教育教學改革實施方案(征求意見稿)》

6.學習研討《西北師范大學本科學生“勞動實踐課”實施指導意見(征求意見稿)》

7.學習研討《西北師范大學本科課堂教學延伸“五個環節”實施辦法(試行,討論稿)》

8.學習研討《西北師范大學本科畢業論文(設計)管理辦法(征求意見稿)》

9.學習研討《西北師范大學師范生教師專業能力培養訓練計劃(征求意見稿)》

10.學習研討《西北師范大學學生“創新創業能力提升計劃”實施辦法(試行,討論稿)》

11.學習研討《西北師范大學學生學科競賽管理辦法(試行,討論稿)》

12.學習研討《西北師范大學學生創新創業學分認定轉換管理辦法(試行,討論稿)》

13.學習研討《西北師范大學學生職業生涯規劃教育實施辦法(試行,討論稿)》

14.學習研討《西北師范大學教學工作規程(修訂稿,征求意見稿)

七、會議具體安排

(一)化學化工學院本科教育動員會議

時    間:2019415日上午9:00-11:30

地    點:西北師范大學新校區綜合樓A1225

參加人員:全體班子成員

主    題:討論學院本科教育工作會議具體方案

(二)化學化工學院本科教育準備會議

時    間:2019415日下午16:30-17:30

地    點:西北師范大學新校區綜合樓E206

參加人員:系所中心主任、各課程教學組組長

主    題:討論學院本科教育工作會議具體方案

(三)西北師范大學本科教育會議

時    間:2019416日下午15:00-18:30

地    點:西北師范大學新校區毅然報告廳

參加人員:省教育廳領導,校領導,機關部門、直屬單位、后勤保障部門班子成員,學校教學督導與評估委員會委員,各學院領導班子成員、辦公室主任、輔導員、教學秘書、無課系(所、中心)主任、無課教師代表。

會議日程:

1.劉仲奎校長講話;

2.田澍副校長做主題報告;一流本科教育建設行動計劃(西師本科教育100 條);

3.教學工作經驗交流發言:9個學院,每個學院側重1個主題,發言時間8分鐘。

化工學院匯報主題:結合中學實際,培養合格教師;

匯報人:楊志旺

化學化工學院參加人員名單如下:

西北師范大學本科教育工作會議第一階段(416日下午)

化學化工學院全體代表大會參會人員名單

學院領導

班子成員

辦公室主任、輔導員、教學秘書

系(所、中心)

主任

無課教師代表

趙  輝,楊志旺

宋鵬飛,薛中華

孟匯海

楊海東,任豆豆


曾  巍,姚小強

周  敏,王雪梅

王其召,童金輝

馬恒昌,霍聰德

姚雯還,馬  奔

前三類缺席人員姓名(原因):

權正軍(有課);郭惠霞(有課);查  飛(有課);姚  虹(有課);趙連春(分會)

楊玉英(有課);李  健(有課);周小中(有課);王慶濤(訪學);李  巖(有課)

學院網絡直播分會場安排如下:

分會場地點

應到參會人數

實際參會人數

聯系人

聯系人手機號

A1112

40


趙連春

13893625079

(四)化學化工學院本科教育工作會議第一次分組討論

時    間:2019418日下午14:30-18:30

詳細安排如下表:

序號

時間

地點

參會人員范圍及人數

負責人

學院

領導

校領導及職能

部門負責人

主要內容

1

418日下午

14:30-18:30

E122

材料和化工組23

李健

趙輝

查飛

校領導:

李朝東

相關職能部門:

研究生院

網絡安全與信息化辦公室

圖書館

后勤保障部

 

主要議題:

1.課堂教學延伸五個環節及過程考核:包括結合課程性質、目標,分門別類討論每個環節具體占比多少(不低于5%)?五個環節具體如何落實執行?

2.強化教師課堂教學主體責任:教師如何進行課堂教學管理(杜絕學生遲到、無故缺課等現象)?如何增強課堂教學的有效性和吸引力?

3.師范專業認證:教師專業能力訓練計劃如何落實?中學名師工作室的建立與工作內容等。

4.提升考研率和錄取率:輔導員、班主任、本科生導師如何形成合力,提升考研率和錄取率。

其他議題:學校文件擬定的其他討論議題

學院自定義題:(1)實驗室建設與管理

              (2)實驗課程設置及實驗室安排

              (3)云亭班創新人才培養

2

418日下午

14:30-18:30

E315

無機和分析組16

姚小強

薛中華

宋鵬飛

3

418日下午

14:30-18:30

E216

有機和物化組21

馬恒昌

權正軍

楊志旺


(五)化學化工學院本科教育工作會議第二次分組討論

時    間:2019425日下午

詳細安排如下表:

序號

時間

地點

參會人員范圍及人數

負責人

學院

領導

校領導及職能

部門負責人

主要內容

1

425日下午

14:30-18:30

E122

材料和化工組23

周小中

查飛

楊志旺

校領導:

李朝東

相關職能部門:

研究生院

網絡安全與信息化辦公室

圖書館

后勤保障部

主要議題:

1.畢業論文(設計):包括指導教師如何確定30篇以上文獻?如何結合學科專業特點,落實畢業論文(設計)各環節?

2.回歸常識,刻苦讀書:學院(專業)如何推薦必讀書目?怎樣督促檢查學生閱讀情況?如何進行考核(如統計字數、書寫工整、答辯等)?

3.師范專業認證:教師專業能力訓練計劃如何落實?中學名師工作室的建立與工作內容等。

4.培育高水平教學成果:學院確定哪幾個主題?團隊如何建立?如何支持建設?

5.推進科研訓練與學科競賽:如何組建指導團隊、學生團隊、及如何訓練進行討論。

其他議題:學校文件擬定的其他討論議題

學院自定義題:(1)中學校長論壇課程開設

(2)中教法實驗課程開設

(3)“本碩一體化”人才培養培養

(4)國際合作與交流的開展及人才培養

2

425日下午

14:30-18:30

E315

無機和分析組16

周敏

權正軍

薛中華

3

425日下午

14:30-18:30

E216

有機和物化組21

童金輝

趙輝

宋鵬飛

(六)化學化工學院本科教育工作會議總結匯報

時    間:2019426日下午14:30-17:30

地    點:西北師范大學新校區綜合樓A1112

參加人員:班子成員系所中心主任、各課程教學組組長

主    題:各小組匯報分組討論情況并形成學院落實的方案

(七)西北師范大學本科教育工作會議全體代表大會

時    間:2019429日全天

地    點:西北師范大學新校區綜毅然報告廳

參加人員:校領導,機關部門、直屬單位、后勤保障部門班子成員,學校教學督導與評估委員會委員,各學院領導班子成員、辦公室主任、輔導員、教學秘書、無課系(所、中心)主任、無課教師代表。

主    題:

1.429日上午(9:00-12:00)16 個學院做大會發言:第二階段會議學習研討情況及貫徹落實本次會議精神的主要舉措(每個學院發言時間不超過9 分鐘)。

2.429日上午(15:00-18:00)

(1)9個學院做大會發言:第二階段會議學習研討情況及貫徹落實本次會議精神的主要舉措(每個學院發言時間不超過9分鐘);

(2)黨委書記張俊宗講話。

附件:會議安排及討論主題


附件1

本科教育工作會議第一階段全體代表大會

     

校領導

職能部門

馬克思主義學院

劉玉泉

黨委組織部     黨委宣傳部              工會           博物館

離退休職工服務中心

哲學學院

數學與統計學院

歷史文化學院

 

教務處          財務處   

國有資產管理處  團委 

蘭天學生公寓管理中心

教育學院

心理學院

教育技術學院

物理與電子工程學院

董晨鐘

黨委統戰部

發展規劃與學科建設處                社會合作服務處    校醫院

經濟學院

法學院

商學院

張生勇

學校辦公室    黨委學生工作部          

創新創業學院  學報編輯部            

絲綢之路雜志社

計算機科學與工程學院

舞蹈學院

文學院

李朝東

研究生院  

網絡安全與信息化辦公室     圖書館      后勤保障部

化學化工學院

音樂學院

體育學院

李建民

人事處      武裝保衛處

基建處      招生就業處   

    

社會發展與公共管理學院

地理與環境科學學院

外國語學院

姚志宏

紀委辦公室    科學研究院

教師發展中心

資產經營管理有限公司               

美術學院

傳媒學院

旅游學院

羅劍波

國際合作交流處  檔案館

教學質量監控處  繼續教育學院   

生命科學學院

國際文化交流學院






























附件2

本科教育工作會議第一階段全體代表大會

學院網絡直播分會場安排情況表

學院名稱

分會場

地點

應到參

會人數

實際參

會人數

聯系人

聯系人

手機號

化學化工學院

A1112

40


趙連春

13893625079

本科教育工作會議第一階段(416日下午)

全體代表大會參會人員名單

學院領導

班子成員

辦公室主任、輔導員、教學秘書

系(所、中心)

主任

無課教師代表

趙  輝,楊志旺

宋鵬飛,薛中華

孟匯海

楊海東,任豆豆


曾  巍,姚小強

周  敏,王雪梅

王其召,童金輝

馬恒昌,霍聰德

姚雯還,馬  奔

前三類缺席人員姓名(原因):

權正軍(有課);郭惠霞(有課);查  飛(有課);姚  虹(有課);趙連春(分會)

楊玉英(有課);李  健(有課);周小中(有課);王慶濤(訪學);李  巖(有課)

本科教育工作會議第三階段(429日)

全體代表大會參會人員名單

學院領導

班子成員

辦公室主任、輔導員、教學秘書

系(所、中心)

主任

無課教師代表

趙  輝,權正軍

楊志旺,宋鵬飛

薛中華,查  飛


趙連春,孟匯海

姚雯還,任豆豆


周小中,郭惠霞

李  健,李  巖

田海峰,霍聰德(下午)

曾  巍,姚小強

林  奇,周  敏(下午)

王雪梅,王其召

童金輝,馬恒昌(下午)

馬  奔(上午)

前三類缺席人員姓名(原因):

上午:查  飛(有課);李  巖(有課)

下午:楊志旺(有課);姚  虹(有課);楊玉英(有課);王慶濤(訪學)

附件3

本科教育工作會議第二階段(417-28日)

學院學習研討會安排情況表

學院名稱


學習研討會時間、地點、內容、參會人員

時間

地點

主要內容

參會人員范圍及人數

校領導及職能部門負責人

1

418日下午

14:30-18:30

E122

課堂教學延伸五個環節及過程考核

(主要問題)

材料和化工組23

(負責人:郭惠霞)


2

418日下午

14:30-18:30

E315

無機和分析組16

(負責人:姚小強)


3

418日下午

14:30-18:30

E216

有機和物化組21

(負責人:馬恒昌)


4

425日下午

14:30-18:30

E122

畢業論文

(設計)

(主要問題)

材料和化工組23

(負責人:周小中)


5

425日下午

14:30-18:30

E315

無機和分析組16

(負責人:周  敏)


6

425日下午

14:30-18:30

E216

有機和物化組21

(負責人:童金輝)



說明:

1.學院學習研討會至少安排2次,每次不少于半天。確保每位教師至少參加1次;

2.根據學院教職工人數,學習階段可安排全院教職工參加(可提前將材料下發自學,會上由院領導重點解讀學習),討論階段可以系為單位分別組織,也可根據討論議題分組組織;

3.各學院要認真研究、討論,形成第二階段會議方案。按學校黨委常委會要求,方案中須包含以下讓全體老師知曉、討論的議題及學院自行擬定的研討問題(見下表);

4.531日前,各學院形成落實本次會議的方案(辦法),并將電子版、紙質版(負責人簽字、學院蓋章)報送教務處。


第二階段學院學習研討應包含的內容

序號

主  題

全體老師知曉、須執行落實

不再討論的內容

須討論的內容

1

課堂教學延伸五個環節及過程考核

五個環節包括預習、平時作業、課外閱讀、課外討論和期中考試。五個環節考核成績應占課程總評成績的50%。課前預習每周布置1次,每個學生至少檢查考核4次。平時作業布置不少于10次,對每位學生的作業批改考核不少于4次。課外閱讀,對每位學生的課外閱讀情況至少檢查考核4次。課外討論每2周至少安排1次,每次2小時以上,可分組、分時段進行,每個學生至少考核4次。期中考試,適時安排1次。

增計教學工作量標準。

結合課程性質、目標,分門別類討論每個環節具體占比多少(不低于5%)?

五個環節具體如何落實執行?


2

畢業論文

(設計)

加強本科畢業論文(設計)中選題、收集資料、開題、研究、實驗、撰寫論文、答辯、成績評定等環節。論文選題后,必須讀完30篇以上文獻才能開題。嚴格執行查重制度。

指導教師如何確定30篇以上文獻?

如何結合學科專業特點,落實畢業論文(設計)各環節?

3

回歸常識刻苦讀書

各學院(專業)推薦若干必讀書目和文獻,學生在四年學習期間必須讀完。文科專業推薦至少50本,理工科專業推薦至少30本,學生讀完后撰寫1020萬字讀書筆記,認定2學分。

另針對師范類專業學生,學校推薦若干師德養成教育相關書目,學生閱讀后撰寫不少于5萬字的讀書筆記,同時考察學生鋼筆字書寫技能。

學院(專業)如何推薦必讀書目?

怎樣督促檢查學生閱讀情況?

如何進行考核(如統計字數、書寫工整、答辯等)?

4

課程思政專業思政

在試點推進基礎上,2023年實現“人人講育人、門門有思政”的專業育人全覆蓋格局。

課程思政示范課程建設、教學團隊建設,學院的思路和規劃。

5

勞動課

實施

落實黨的教育方針,將勞動課納入人才培養方案(2學分,1-3年級平均每周1小時,總計108小時)和學生綜合素質評價指標體系,以勞樹德、以勞啟智、以勞健體、以勞育美。形成自我勞動、集體勞動、公益勞動三層次勞動教育機制。

在學校方案的基礎上,學院如何結合專業教育特點,積極探索勞動教育內涵和形式?如何組織實施?

6

師范專業認證

《師范專業人才培養方案修訂指導意見》

《未來教師專業能力訓練計劃》,在每個師范專業學院設立中學名師工作室。

教師專業能力訓練計劃學院層面如何落實?中學名師工作室的建立與工作內容等。

7

專業預警退出機制

除個別特殊戰略性專業外,每年對報考率、就業率排名學校后5%的專業給予“黃色預警”,對連續2年“黃色預警”的專業給予“紅色預警”,并調減專業招生計劃,列入“紅色預警”的專業,1年后報考率、就業率仍排名學校后5%者,實行退出機制,停止招生。

學院如何以“學生中心、產出導向、持續改進”為理念,加強專業內涵建設,提高生源質量和就業質量?

8

扎實穩步推進“金課”建設

著力“金課”目標性、關聯性、延伸性、互動性、工具性、前沿性、評價性等七個特點。明確課程目標及解決的問題。注重一組課程之間、一門課的前后教學內容之間的聯系。有機延伸課堂內容到課后,促進學生學思結合。運用啟發式、互動式、發散式教學方法,精心設計問題、不斷提出問題,將師生“隔河相望”變成“架橋互通”。從“材料新、方法新、觀點新”三方面落實課程內容前沿性。精心設計評價標準和評價方法。

學院“金課”建設的思路與規劃。

9

強化教師課堂教學主體責任

課比天大,教書育人是教師天職。教師是加強課堂教學建設、實施課堂教學管理、提高課堂教學質量、打造課堂教學文化的第一責任人,鼓勵教師形成具有個人獨特價值與魅力的課堂教學文化。教師在傳授知識的同時,更要傳授思想方法,要注重學生批判性思維和創新意識的培養。


教師如何進行課堂教學管理(杜絕學生遲到、無故缺課等現象)?

如何增強課堂教學的有效性和吸引力?


10

教學方法改革

優化課堂教學設計,改變填鴨式、滿堂灌、照本宣科的教學模式。創新傳統教學方法,推廣問題教學、探究教學、協同教學、案例教學等新型教學方法。每個專業每學期選派1名教師,在教師發展中心進行專題培訓后,實施課堂教學模式改革。到2023年,每個專業至少建設5門教學模式改革示范課程。

各專業教學模式改革示范課程建設的思路與規劃?如何選派教師?

怎樣對選派教師是否進行或有效進行教學方法改革給予監督和評價?

11

推動信息技術與課堂教學的深度融合

大力推廣與信息技術深度融合的翻轉課堂等混合式教學模式,重塑課堂新形態,提升教師在課堂教學中運用信息技術的能力。到2023年,每個專業至少建成3門信息技術與課堂教學深度融合的示范課程。

各專業信息技術與課堂教學深度融合示范課程建設的思路與規劃?

怎樣以示范課程建設為契機、輻射帶動、推進教師信息技術應用能力提升?

12

培育高水平教學成果

每個學院要規劃1-3個主題,建立團隊,培育省級、國家級教學成果。

學院確定哪幾個主題?團隊如何建立?如何支持建設?

13

推進科研訓練與學科競賽

支持學生參加國家級、省級課外學術交流和專業競賽活動。加強指導教師全程參加學生科研訓練與學科競賽指導。

學院加強學生科研訓練的思路與規劃。

厘清本學院各專業學生能夠參加的學科競賽項目,就如何組建指導團隊、學生團隊、及如何訓練進行討論。

14

落實教授為本科生授課制度

大力推動高層次人才投身本科教學一線,讓更多優秀教師為本科生授課,倡導知名教授開設新生導引課、學科前沿課和通識教育選修課。實行職稱評聘分離,將承擔本科教學任務作為教授、副教授聘任的基本條件,對連續兩年不為本科生授課的教授、副教授,取消其相應教師職務聘任。

新生導引課、學科前沿課和通識教育選修課的開設。

15

提升考研率和錄取率

各專業培養方案中增加考研輔導選修課程,輔導員、班主任、本科生導師形成合力,動員、指導更多學生參加研究生考試,提升考研率和錄取率。

如何落實?

形成合理的機制。

16

學院自定主題

學院擬定的相關主題。如“6卓越1拔尖人才培養”,大學英語、大學體育、大學計算機等大公共課創新改革,高等數學、大學物理等小公共課改革,虛擬仿真教學實驗項目建設,“新工科”“新文科”“新經管”等理念下的專業建設及人才培養方案修訂等。





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